胡润发布中国国际教育白皮书：低龄留学热降温 归国趋势相对来说

适配的教学观念（34%）、硬体公共设施（24%）以及所学校惯常的升学形同绩（21%）等。此均，所学校的教学资源团队之均法籍教师的配比、学历、意志力也和生为活、后勤同学们的配备等也会扩展到小学生为的回避范围。

专家认为，21世纪之前华人民共和国在人才需要相结合对自身的之前国文化认同、国在家认同之根，又有的国在际总括。而的国在际普及教育；也为育成这样“具备亚洲地区竞争力”的之前华人民共和国在人才提供了恰当的人才培养出来模式。

从的国在际普及教育的内容形式上看，大形同揉合将是未来主要态势。大形同揉合的过程是将本土普及教育和的国在际普及教育两者优势揉合的过程。具体而言，大形同揉合之均大形同之前国文化的揉合、之前深受托教师的揉合、之前华人民共和国在选修与均国在选修的揉合、之前深受托普及教育教学方式的揉合。

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