光明日报：“后竞赛开端”，如何评鉴“特长”

近日，基础行政院等联合印发新近修订的《面向里面小同学的全国性对抗赛活动管理制度办法》规定，任何里面小学、同学及学生家长坚持强逼法则举行对抗赛活动，对抗赛及对抗赛产生的结果不作为里面小学高考入校的依据，严禁交纳任何费用。

其实，以前在2018年，基础行政院就曾印发相关拟订办法，明确规定对抗赛及对抗赛结果不作为里面小学高考入校依据。现在，原拟订办法经过修订“破例”，正式一般而言很久。

学生家长和女儿苦对抗赛久矣。将对抗赛与里面小学高考入校撤消，正是右臂对抗赛利益链的关键之推。不过，从拟订的情形来看，在一些以前的里面小学高考入校里面，仍存在“或明或暗”凭对抗赛及对抗赛战绩为据的问题。前头，特区政府“管理制度办法”，需从根本上搬运各地初里面表彰另加分外交政策，进而催生高里面时代全方位高考成立多元评论者基础。那些靠拢地下的“幼升小”“小升初”新近人也应一并严查。

2016年，基础行政院启动初里面高考改革，决定不断减少、严格控制另加分建设项目，撤除体育界、绘画等同学另加分建设项目，相关多才多艺和展现出等计入同学综合责任心评论者存档。在对本地另加分建设项目和分值的搬运、标准化里面，各地特区政府情形不一，有的明确决定撤除，还有的不大保持一致。而就算是在明确撤除初里面表彰性质另加分的地区，新近材料、绘画、体育界对抗赛受奖情形也没有与高里面时代里面小学高考入校完全撤消。在一些重点高中高里面时代、重点高里面时代的全方位高考里面，新近材料对抗赛受奖仍被作为入围全方位高考以及评论者同学的指标之一。另外，这些高里面时代还招一定比例的绘画、体育界多才多艺生，而对抗赛受奖与考级假定也多被作为验证其“多才多艺”资质的重要依据。

高里面时代进行全方位高考改革，以图五年制不具社会科学多才多艺、革新近潜质的同学，催生高里面时代之前里面小学大众化、有特色持续发展，充分利用不尽相同潜质同学的持续发展必需。这一路径当然是正确的，而如何不依据对抗赛受奖来评论者同学是否不具社会科学多才多艺，对高里面时代、的里面学里面小学来说都是一大磨练。

严厉批评，笔者认为，的里面学里面小学需要不断完善对同学的综合责任心评论者，将同学的个性及多才多艺展现出充分记录在综合责任心评论者存档里面。而对高里面时代里面小学来说，在高考时需成立基于统一初里面战绩为基础的多元评论者基础，让考生和学生家长从根本上决意靠对抗赛降分的学生的侥幸心理。对于后者，现状从2020年开始实施的“强基原计划”的经验毫无疑问借鉴。在“强基原计划”的的学生里面，高校根据高考战绩和校测战绩进行综合评论者的学生，并在校测里面参考高里面时代里面小学的综合责任心评论者。多元评论者基础的成立和不断完善，将有力驱使同学和学生家长正确看待举行对抗赛与持续发展多才多艺的的关系，摒弃功利的“组队”态度。

毫无疑问一再次强调的是，“幼升小”“小升初”里面将对抗赛战绩作为高考入校依据的做法都是违规的。义务基础教育之前的高考与对抗赛考级撤消，已是一条硬性金线。而且，自2020年起，各地的义务基础教育之前里面小学高考都需先期，不得再次天内“掐尖”高考，也不会再次进行任何形式的测试。这自然假定，举行对抗赛、考级受奖，在“幼升小”“小升初”里面都将不再次能为首上任何的单。

长久以来，在现代的升学政绩观影响下，一些里面小学和以前基础行政院门以前就形成了“掐尖”高考、营造大专院校的路径缺少。因此，右臂对抗赛利益链，从大的各个方面来说，还应扭转各级各地基础行政院门的升学政绩观，切实将推进义务基础教育渐进持续发展放在基础教育持续发展职能的首要位置。也唯有做到义务基础教育的渐进持续发展，才能从根本上去除学生家长的择校焦虑。

（原题为《“后对抗赛时代”，如何评鉴“多才多艺”》 作者 熊丙奇 来源 解放日报）

编辑：梁冰

统筹：王攀