你知道教育中的哪些小秘密？

2023-11-01 来源 : 电影

你知道教育中的哪些小秘密？

我是从高考过来的广州大学继续教育学院的在读生，教育的话选择函授业余比网络教育会好很多，虽然都是成教，但函授业余有一个学期有30多堂面授课程，真想学习或完成自己未能上大学的梦想的话可以参加高考实现自己的读书梦，每个人读成教的目的都不尽相同，有些是为了圆梦，有些是为了工作提升，又有些是为了能学无止境，去学到更多有用的知识体系，和实现自己的价值素质观，我是那种圆梦

: 浅草小柒

你身边的大专生毕业后过得怎么样？

头条真可怕，连我的学历都知道给我推荐这个问题来。其实对于这个问题我真的不想回答，因为大专文凭一直是我心里的痛，因为我自小成绩都非常好，在我的记忆里学习没有跌出过班里前10，常年学习委员加课代表的那种，如果正常上学不说985 211但是拿个二本问题不大。转折点就在我初三下学期突然胃部大出血，直接休克住院，更惨的是后面还发现肺泡。在医院的那段日子我想我可能是赶不上最后考试了，本想复读，但是学校流程没批下来，填志愿的时候家里人只给我填了一个全市最好的省重点以及专科院校，市重点以及普通高中一概不给我考虑，原因按照家人的话说就是要么就上最好的，要么就别折腾身体上个专科好好养病。就这样在家里呆了4 5个月后我去考试了，考试成绩虽然达到了市重点但是没有到省重点，「其实只要补一点钱我就可以上省重点，但是不知道是家里当时穷还是心里气不过」就这样我阴差阳错地去了专科学院报道了。我还特别记得去报道的时候老师一脸的惊讶我这个成绩为什么来上五年大专，当时我根本就不知道同班的第二跟我差了将近80多分，我总分是564，班里只有我一个是500分以上的。「我要是知道我死也不去」再加上学校给我发各种奖学金，我就这么鬼使神差地开始了大专生活。环境改变一个人，进了学校后没多久我就想逃走，过程就不说了，总之熬到了毕业。毕业后我就进工厂当起了压铸工、后来领导觉得我脑子好就调到科室做检测，但是打心底我就知道我不属于这种环境，拿到工资后我就去报了专升本，熬了两年就辞职自己重新找工作了，后来一直在办公室从事电商管理及运营工作直到去年合伙创业开公司，这期间没有间断各种学习，各种考证，个中酸甜苦辣无以言表，前段时间还跟家人聊起这个事，家人也很但是欣慰我终归走上了正轨，过去的事已然过去，路还终究在自己脚下。并不是觉得自己是个正能量的人，只是有太多的不甘一直推着自己改变再改变。看到自己过的越来越好，同小时候比我学历高很多的同学在一起也没有落下多少，我的心里终归舒服了很多。

: shakcnl

孩子被国际关系学院录取了，可是知乎上说这个学校不怎么样，有了解这个学校的吗？

南京国关是军队翻译人才吧，在广西一般招东南亚语种

: u_113861841

职业学院哪个好？

判断职业学院的优劣，不能看广告，可靠的办法的“因人找学”：接触和认识到行业的优秀人物，请教人家在哪里学的：比如面点师、蛋糕店老板、金工，直接向这些优秀的行业人物请教，他们的技术是从哪里学来的，职业学院的优劣，劳动力市场检验出来的，比广告要准确得多，这种接触到了解的消息，虽然极少，但极可靠。2.看实际就业率和就业质量：比如地铁维护员、车长等岗位，直接请教这些人是从哪个学校毕业的？他们班同学都去了哪里？他们的就业、福利状况如何？然后再选择自己喜欢的专业。3.看产教融合度。有些职业学院和产业部门联系极为松散，招生时锣鼓喧天，进校后如同放羊，毕业听之任之。而好的职业学院与产业、企业协作紧密，社会所需要的，往往就是职业学院能培养的，而且企业与学校共同培养，人才培养质量较高，这样的学院就有不错的就业门路。我自己曾经调研过不少职业技术学院，与学院的主要负责流过，希望这些回答对你有益。

: 红叶胭脂

湖北省有哪些二本学校？分别有哪些优势学科？

湖北省二本院校有哪些，排名怎么样？是考生和家长广泛关注的问题，2016年湖北省本科三批与本科二批合并为本科二批次招生，因此，人们对三本院校与二本院校界限区分变得模糊，这是高考改革的趋势，山东、辽宁等省份已经把本科二批次与本科一批次合并为本科批次招生，预计几年后湖北省也只设本科批次。二本院校有哪些呢，我搜集整理如下，仅供参考！写在前面：关于大学排名，各种版本，我认为利用湖北省各高校在本省录取分数线排名，较有参考价值，由于大学在不断发展中，排名仅供参考。湖北省理科二本院校排行榜（依据2017年录取分数线）排名前三甲分别是：湖北警官学院、湖北经济学院、武汉纺织大学，包含曾经的三本院校。湖北省文科二本院校排行榜（依据2017年录取分数线）排名前三甲分别是：湖北警官学院、江汉大学、湖北经济学院，包含曾经的三批大学。数据信息来自网络，仅供参考。谢谢您的点赞👍，期待您的关注！

: hoojimmy

网上开课学习真的有效果吗？

感谢邀请。特殊时期的特别举措，也许真的会带给中国教育一场小小变革，充分借助网络数字化优势，从传统面对面上课转为新媒体上课。暴露出一些问题，诸如网络信号、教师“露脸”、学生监管、弹性不足等，这是规模化网络教学最初摸索实践的必然，但由于网络教学的巨大优势，初步的效果已然显现，比如线上资源、在线讨论、翻转课堂、空间自由等。是否真的有效果的问题，现就具体在一个教学传播过程所依赖的几个关键环节简单提供一点儿思考。一、教学传播者。包括教育部门、学校、教师的教学设计，比如教育部门的顶层设计是否合理，学校的教学计划安排是否科学，教师的网络教学技术是否熟练。这很大程度需要教育部门规则制定合乎教学一线实践，学校的教学任务内容安排的适度得当，教师能够娴熟驾驭网络技术并与个人优势相兼容，充分挖掘在线功能的交互性（在线讨论与群聊功能可以比传统更快更多的调动起每个人的参与）。其实都是传播者的编码水平问题。二、教学传播媒介。包括网络、移动电话、pc端等这类传播符号载体，是否通畅有保障。技术输送需要良好的渠道保障。最近有位00后学生雪山追网上课的新闻（来源：人民日报）：2月17日，江苏食品药品职业技术学院“线上教学”模式正式开启，该学院的斯朗巴珍同学，家住西藏昌都市卡若区埃西乡岗村，家里信号不好，她一直跑到雪山的山顶，视频中的画面才开始流畅；据江苏食品药品职业技术学院党委书记陶书中反馈，西藏昌都市移动公司已通过短信方式告知学生，她家所在村庄网络信号差的问题应该很快就可以得到解决。为了困难学生更安心上课，淮安移动、电信、联通，准备给该校困难学生每人送上50个G的流量。这是教学传播障碍的问题，此类硬件问题不是个案。三、教学接受者。学生及其家长在教学环节中扮演着最重要的角色。效果如何，突出表现在认知与行为上。新事物必然有早期使用者（20%）、后期追随者（80%）和迟滞者（20%）（依据：罗杰斯•创新与扩散理论）。有些家长与学生在认知上原本是亲新事物新技术的，在行为上会迅速反应积极适应，成为早期使用者；多数家长与学生对传统转入网络教学半信半疑，持观察态度，但不排斥，随着时间适应与形势的压力，这些后期追随者随时会加入早期使用者的行列里，以上二类教学效果是较好的。剩余一部分的迟滞者是永远存在的，总念想早日回归传统，排斥纯网络教学，表现为应付或拒绝，这样的新闻案例也存在，当然所占数量比不高，但教学效果却大受影响。此外，网上开课考验接受者自我管理能力，该能力强者学习效果好，该能力弱者学习效果差，这使得家庭教育管理面临更大的考验。技术带来革新，形势带来变化，即使疫情过后复学，新旧教学因各有利弊，二者融合也必将成为趋势。我本人常常最爱想象一件事，假若我们国家的教育工作者和家长，都是教育家，那将会是一个怎样的局面呢？中国需要更加重视教育，不仅仅是应试，而是更好的人的培育；不仅仅是教师，更包括我们每一位家长。（完）

: bloodwalker

我儿今年高考447分，被四川建筑工程职业学院建筑工程技术录取，这个学校怎么样？

这是一个非常不错的大专公立学校。在德阳市。建筑专业名气挺大，毕业工作和收入都不错。

: 十二米阳光

初中生没考上高中的话读什么学校比较有出路？

初中生中考成绩不理想，考不上高中，也不要放弃学业，可以报考职业学校的相关学制，只要努力，肯定也会有美好前途的。1、如果孩子比较爱学习，觉得中考没有发挥好，还想好好学习，建议报考中职学校的普职融通班。普职融通班的中职学校和高中学校联合进行教育培养，孩子入学后在中职学校学习，先学习高中文化课程，如果觉得学习成绩提升，就可以继续学习文化课程，最后参加职业高考（也就是原来的春季高考，现在的春季高考只允许职业学校的学生参加考试，普通高中的孩子不能参加，）高考通过后就可以上相关本科学校学习，最后拿到本科文凭。在班里如果觉得学习高中文化课程跟不上，就可以选择职业专业知识学习，完成中专文凭学习。2、如果孩子学习比较吃力，成绩不是太突出，也可以报考中职学校的3+2五年大专学制。这种学制是把中专学历和大专学历结合学习，学生先在中等职业学校学习3年专业技术，3年后拿到中专文凭，然后到相关的高等职业学院学习2年，拿到大专文凭。这种学制十分方便中职学生，学历层次的提升。让学生既能学习到专业技术技能，还能提高自己的学历层次。如果在高职学校学习时，觉得大专文凭低了，还可以继续考试，参加专升本学习，考试通过后就可以进入到本科大学学习，毕业后拿到本科文凭，国家承认学历。总之，初中学生中考考不上高中后，不要放弃学业，也不要气馁。上职业学校，只要自己努力，可以学习技术技能，也可以不断提高自己的学历层次，最后走向社会也会有美好的前途的。图片来自网络，如有侵权，请告知删除。

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