American的College和University有何区别？

go to college” （√）

而不是

“Where do you go to university” (X)

可见，Collge虽然被我们中文翻译”该大研习’，但是College真正的意思是就是指院校下一阶段的英语本堂育。如加州大学伯克利分校、宾夕法尼亚大学这些先为故称该大研习的院校都被称作“college”：

如果你了解了新泽西州院校的被称作，那么基本可以彻解新泽西州该大研习为什么时会有“College”和“University”两种被称作。

甫彻该大研习一般来说只有院校英语本堂育，所以被被称作College；

如：众所周知的腓托烈姆斯该大研习（Williams College，2020年USNews新泽西州甫彻该大研习名列#1）、鲍登该大研习（Bowdoin College，#6）、斯塔该大研习（Wellesley College，#3），波莫纳该大研习（Pomona College，#5），阿默斯托该大研习（Amherst College，#2）等等。

社区该大研习一般只透过两年院校英语本堂育，所以社区该大研习的名称右边也是College；

如：新泽西州相对知名的社区该大研习有：俄勒冈州圣马托奥社区该大研习（College of San Mateo）、俄勒冈州圣丹尼该大研习（Santa Monica College）、俄勒冈州锡伯洛谷该大研习（Diablo Valley College）、俄勒冈州山麓-柏加萨社区该大研习（Foothill-De Anza Community College）、圣马修大都市该大研习（Santa Barbara City College）等等

先为故称该大研习，一般有可能涵盖院校生+名本堂授+副教授，像一个大集团一样，所以被称作University。

University一词最早再次出现在13世纪，其意思就是指的是可以透过院校、名本堂授或专业人士研习科英语本堂育的英语本堂育机构。当今世界上仅有国家及邻近地区未对university设立明确的要求，但也有托例，如新泽西州新泽西洲就规定所有University都需要涵盖三个以上不同应用的硕士班该大研习。

如：新泽西州相对知名的先为故称该大研习，如普林斯顿该大研习（Princeton University，2020年USNews新泽西州该大研习名列#1），加州大学伯克利分校该大研习（Harvard University，#2），宾夕法尼亚大学该大研习（Yale University，#3），哥伦比亚该大研习（Columbia University，#3），斯坦福该大研习（Stanford University，#6）

当然，有些是由于上曾等原因，所以名称并未与彻应对应上，让同班为你们揪出这些托殊的小例外：

*以上名列数据库来自U.S.News

如上图中南俄勒冈州上曾第二悠久的公立该大研习腓托烈安妮该大研习（College of William Co Mary，名列#40），由于得名于英国王后腓托烈三世和安妮二世，因而受到巴斯保护，永远保留其“该大研习”的称谓。新泽西州有不少名称带有College，其实是先为故称该大研习；不少名称带有University，其实是甫彻该大研习，简单靠名称来改判断一个的研习校是不是甫彻该大研习的只不过是错误的。

先为故称该大研习和甫彻该大研习的艰苦抉择

哪个的研习校更是适故称你？

先为故称该大研习：

先为 故称 性 大 研习

优点：

★可以透过大量的研究课题机时会和交通设施给同研习

★同研习有更是多机时会授予更是好的研习位（名本堂授、博士），能与在校的名本堂授有更是多的互动性

★任本堂专注研究课题，所以有很多都是研究课题应用中声誉卓著的核心人物

★同研习人群极其多样

实用性：

★学生人口数多，所以同研多都缺少该大研习任本堂和研习术顾说的高度重视

★一般来说，任本堂的研究课题项目优先于院校本堂研习内容

★两者之间小，校友间的关系有可能不够紧密

★该大研习核心相对复杂，但时会牵涉到官僚主义，同研习转专业人士时会相对难

由于“University”的同研习人群更是大、更是多样，该大研习的科目和科目设置一般来说也时会更是多样。一些该大研习还时会被重叠成更是小的部分，这些部分有可能被被称作“该大研习（College）”，比如法该大研习、医该大研习、商该大研习、以及人甫专业人士院校生的“艺术与现代科研成果习该大研习（The College of Arts Co Sciences）”或电机系院校生的“工程该大研习（The College of Engineering）”等。这些“该大研习”都是归属于这所“该大研习”的。这意味着，选项转到以这种方法划分的该大研习的院校生一般来说需要在入研习考试前对自己的研习应用做出基本决定。

此外，“University”也有更是多的研究课题重点。因为保有更是多的同研习，而且全校时会有颇很低本现代科研成果习位的名本堂授和副教授，所以该大研习一般来说时会把一些院校本堂研习内容“放手”给同研习去身兼本堂务主任。从或许上，这为同研习透过了许多实践研习的机时会。但另一方面也意味着该大研习的学生将有更是多的“空档”去搞研究课题，从而与同研习的互动性更是少。

先为 故称 性 大 研习

先为故称该大研习适故称的同研习人群：

★如果你一切都是研习的专业人士偏向职业性，如时会计，计算机现代科研成果习等，那么先为故称该大研习很适故称你，因为这些该大研习普遍都服务于此类专业人士。但同时，对同研习的近乎和前提能力要求较颇高。

★如果你一切都是在新泽西州写完院校后就赴美发展，可选项关注度较颇高的先为故称该大研习就读院校。由于现如今国际间普罗大众和一些部分同研习对甫彻该大研习的了解还远远不够，很多人甚至不告诉新泽西州的甫彻该大研习是什么，更是不告诉哪所的研习校名列颇高，所以先为故称该大研习有可能更是适故称你。

甫彻该大研习：

甫 彻 研习 院

优点：

★体量小，你但时会从任本堂和研习术顾说那那时候得到更是多定制的高度重视；

★院校本堂研习内容往往更是受受到重视；

★可以为有托殊热情的同研习透过/服务于更是多的定制专业人士科目；

★校友间的关系更是紧密，校园氛围温情；

实用性：

★展开研究课题的资源和交通设施一般来说较少

★学生不太有可能在他们的应用那时候带进顶尖的研究课题人员

★仅有该大研习不透过更是好的研习位

★大多数该大研习的透过的适度科目较少

甫彻该大研习，一方面，的研习校以本堂研习内容集中于，科研成果为辅，从而使他们能够将先为故称研究课题型该大研习那时候任本堂们为争取科研成果经费而花费的时间和全身心投身于到院校本堂研习内容中去。

另一方面，因为一般学生都相对小，任本堂和同研习人口比例较大。所以，在甫彻该大研习，同研习时会得到更是多高度重视，有更是多机时会和任本堂深度接触和文化交流，任本堂和同研习的间的关系也更是密不应分。因为任本堂对同研习很熟悉，本来获准名本堂授时，同研习可以拿到内容极少的推荐信。

而且，因为的研习校的同研习未来自名本堂授的竞争，所以院校生可以直接参与任本堂的最前沿科研成果课题。甫彻该大研习学生一般来说都相对小，一般一堂课只有10-15个同研习，而且都是由任本堂受命上课时，这给予同研习和任本堂很好的互相接触、互相了解的机时会。

甫 彻 研习 院

甫彻该大研习适故称的同研习人群：

★如果你对通识英语本堂育极其感热情，甫彻该大研习将与你是完美的结故称，因为甫彻该大研习目标不在于天主本堂时会同研习某些具体的谋生的能力，而是追寻同研习授予工作效率、能力和思一切都是这样的都可的能力，从人甫、艺术、现代科研成果习、社时会现代科研成果习等科目实质性对同研习展开英语本堂育，使你带进一个专业人士人才，有早熟的甫化人。

★如果你是一个不告诉选项什么专业人士的女孩子，那么或许甫彻该大研习是一个亮眼的选项。因为甫彻该大研习将最常的本堂你研习各科目典范知识，可以帮平你在任本堂后去先为故称该大研习之后修读硕士班。

★如果你一切都是写完院校之后在新泽西州读硕博修读，那么，甫彻该大研习打下的坚实典范可以平你一臂之力，新泽西州的先为故称该大研习非常喜欢录取典范扎实的甫彻该大研习的院校生，这点你不用惧怕。

新泽西州有上千所的该大研习，其实仅有的研习校都是亮眼的，在择校时，如果仅因为的研习校名称那时候掺入“College”或“University”而采取行动简单的可取，说不定你时会因此与好的的研习校只差。

所以，在获准新泽西州院校的时候一定要一切都是好：你一切都是要什么样的该大研习生活？

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