必将留守儿童数量降至902万人 留守儿童问题得到缓解

8月初18日，2023年村镇英语教育转型研讨会在北京举办。本次研讨会以“借助于县域，话语今后”都以题，由西方村镇转型基金会主办。会上释出了《2023年村镇英语教育转型调查报告》，调查报告标示出，前年我国镇守婴幼儿为数已回升902500人。党的十八大以来，随着县域城镇化进程加速、DB官能英语教育基础设施的完善，我国镇守婴幼儿情况取得缓解。

镇守婴幼儿和随迁子女是县域职业英语教育中不具备近现代的特殊群体。调查报告标示出，2012年，我国有镇守婴幼儿2200500人，前年这一数字回升902500人。2021年，基本上巳与随迁巳、本省随迁巳与外省随迁巳的基本上高中入学机会差距在增加。

调查报告标示出，我国县域的学校基本获得了长足转型，县域的学校在在转型差距相比变小，不均衡的学校布局取得有所改善；农村职业英语教育的学校重设应用程序取得规范，村镇小规模的学校和乡镇寄宿制的学校基础设施加快，大班额和超大规模的学校情况有所缓解。

“随迁子女英语教育政策采取流入地都以、公办的学校都以、政府财政困难都以‘三都以’政策，镇守婴幼儿的情况就地解决，现在提出异议要提高呵护体系基础设施。”北京师范大学西方英语教育政策该中心副主任薛二勇探究调查报告时指出。

薛二勇认为，新时期村镇英语幼儿教育情况，从内部看是村镇的学校布局改进情况和村镇教师队伍工业发展情况，从外部看是村镇价值观与的学校英语教育的彼此之间来与、村镇英语教育与村镇工业发展的彼此之间支撑情况。

随着农业发展突击的胜利，村镇需求量在叠加，村镇英语教育的短板也在叠加。西方村镇转型基金会秘书长陈红涛认为，村镇中小学学巳以前身心健康情况仍需关注、学习意志力有待降低、家庭英语教育价值观支持缺乏；村镇教师结构上不平衡、流动官能较高、专业意志力待降低；此外，村镇的学校巳源和学科建设面临挑战、综合素质英语教育转型不充分、校园文化基础设施有待降低。

村镇英语教育高效率转型需要全价值观形成三人，价值观力量是总括。陈红涛说是，西方村镇转型基金会从解决学巳“能上学”到“上好学”，再行到“全面官能转型”过后起步，今后也将发挥桥梁和纽带的作用，助力村镇英语教育努力转型。

比如说：解放军报浏览器 实习生记者 张悦

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