什么是远程教育？求解

2023-12-26 来源 : 生活

什么是远程教育？求解

远程教育是学生与教师、学生与教育组织之间主要采取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育形式，是将课程传送给校园外的一处或多处学生的教育。现代远程教育则是指通过音频、视频（直播或录像）以及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送到校园外的教育。现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。教育部批准了68所高等学校开展现代远程教育试点，学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，国家予以承认。通过相关考试，达到毕业要求颁发各高校书（注明“网络教育”字样），68所院校颁发的书，教育部电子备案，国家承认学历。远程教育由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。突破了时间、空间上的限制，对时间较少的在职人员是个不错的选择。

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很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

前一段时间遇到一篇文章，我深受震撼。贵州一贫困县里的一个困难家庭居然培养出一对高才生，2个孩子纷纷考入重点大学。震撼之处在于孩子的父母均是以收废品为生，我就不明白，收废品的父母是如何做到教子成才的呢？经记者采访，我才明白。孩子的父亲跟记者说，我们老两口小学都没毕业，怎么可能教孩子。但是，为了多学点文化，收废品的时候也能用上，于是，就让孩子反过来教我们。他们在学校学到什么，回到家就教我们什么，这样久而久之，不但我们学会了，孩子们也增强了自信心。看到这，我意识到其中的道理正好符合教育界里的从输入到输出的转变的规律。正如我们吃饭一样，既有输入又有输出，就说明我们吸收了营养。现在很多家长望子成龙、望女成凤，担心孩子干不好这个干不好那个，于是开始监督、开始陪读。殊不知，这样做大大的削弱了孩子的自习能力，孩子会认为学习是被动的，是一门苦差事，是给家长学的，学习兴趣自然而然的就丧失了。可见故事中孩子的父母，他们肯定不知道其中的道理，但却阴差阳错的变向的培养了孩子的自习能力。这应该给我们敲响警钟，孩子的学习要让他们自己来规划，不要过多的干涉。大的方向把握好，别跑偏就行。至于怎么学，让他们自己去摸索和总结。我国近年来高分低能的学生屡见不鲜，那不就是因为从小被父母干预的过多，凡事都被家长大包大揽导致的吗？所以，建议文化程度不高的家长可以效仿故事中父母，要营造一个好的家庭氛围，和睦、不骄、不躁是最重要的，不是说钱越多氛围越好。然后，多让孩子参与到劳动中来，让他们体会到主人翁的幸福感。这样才能大大地激发他们的学习动力。

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我今年大一，今天考试的时候带了小抄，被发现了。监考老师让我在小抄上签字，我考完试直接崩溃了。会怎样？

应该不会有网上说的那么夸张，都是看热闹的不嫌事大，这样的情况大部分情况算不合格，补考之类。最好的处理方式是主动找老师道歉，问老师有什么办法弥补，做一些保证。一般老师和学校不会过于苛求的。千万不要自暴自弃，也不要和老师赌气或者来点小脾气。这事是你的错，勇于承认，让损失最小化，也是人生的一个教训，不要试图走捷径，不是那么容易的。踏实做好自己。

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太原理工大学现代科技学院的代码是多少？

看学校的规定。太原理工大学现代科技学院，简称太工现代或PITUT，位于山西省孝义市，是经国家教育部和山西省人民政府批准成立，由孝义市人民政府和太原理工大学共建，实施本科学历教育的独立学院性质的全日制普通高等学校。教育部批准的院校代码为：13534。学校以优势专业为基础，以社会需求为导向，目前开设本科专业38个及专业方向60个，涵盖工学、理学、文学、法学、经济学、管理学、教育学等7个学科门类。截至2013年5月，学校有专任教师810人，其中副高级以上教授职称318人，讲师287人，具有博士、硕士研究生学历的621人；学校下设十五系二部，在校生13638人。学校位于孝义市胜溪湖湿地公园南畔，规划总占地面积1500亩，总建筑面积60万平方米。

: junojuno1990

专科与本科哪个读来更有出息？

这个问题应该没有标准答案，出不出息看后天努力，和本科专科有联系，但不是必然关系。一，本科个专科的概念及办学理念不同本科教育重于理论上的专业化通识教育，应用型本科侧重于应用上的专业教育和实际技能教育。本科生成绩合格并被准予毕业后，可获本科书和学士学位证书。专科是以培养技术型人才为主要目标，即专科培养目标是实践化，是在完成中等教育的基础上培养出一批具有高等教育知识，同时又有一定专业知识和技术技能的人员，其知识的讲授是以够用为度，实践为本。二，考上专科和本科只代表过去在高中阶段，除了考上名牌大学的极个别同学，大多数学生的智商都差不多，高考时有的上了本科，有的上课专科。原因：1，他们在高中阶段的努力程度不同.有的同学设立了非的考上本科的理想，在学校期间加倍努力，有的同学知识随便学学，能考上啥就是啥。2，家长的理念不同。有的家长觉着孩子复读几年，都要考上本科，哪怕是最不理想的专业，在亲戚朋友跟前有面子，有的家长觉着上专科学习一门实用技术，早点毕业，趁年轻多闯一闯。三，有没有出息与个人的整体素质有关专科毕业的学生拥有一门实用技术，他能够在社会竞争中根据自己实际情况选择单位和环境，脚踏实地努力干活，做一个蓝领。本科毕业的专业不好的学生，眼高手低，总感觉自己是本科毕业，不能下基层干活，最起码我要坐个办公室的工作，高不成低不就。所以不管是本科还是专科，只要根据实际情况从底层一步一个脚印做起，都能够闯出一片天。

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第一学历与第二学历的区别，有什么不同，哪个更为重要？

第一学历就是你的本科学历，第二学历就是研究生阶段的学历。第一学历的重要性无可比拟。因为：第一，普通高考还是相对公平的（京沪除外），从你考上的学校可以推断出你初高中的大概学习情况；第二，本科阶段是高等教育的基础和更高级别教育的起跑线，本科就读的学校越好，则学生所受教育越全面越扎实，后劲也越足。当然，也有本科就读学校较差但取得很高成就的人，但这就是大哥概率和小概率的问题了，一般用人单位总是倾向于大概率，不是吗？

: 清凉琳琳

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

专科生真的那么差吗？为什么有些人对专科生存在偏见？我从教快29年了，带了差不多十届高中生，其中不乏985、211的本科生，但仍然有许多学生仅仅只是一个专科生。对于这个问题有点发言权，不妨说出来与大家共勉。专科生真没有大家认为的那么差，高考的成败只代表中小学时的学习能力，考上985、211的仅仅只能说明更适合中小学的学习，不一定就比专科生更适合社会工作。社会需要的是专门人才而不是全才，很多专科生在社会上照样干得风生水起。我曾经带过一个学生对语数外真不感兴趣，成绩在班上基本上垫底，但他喜欢摆弄机械，家里的电器、玩具是拆了装装了拆，读书时就爱琢磨，高中时参加小制作小发明还多次，高考也只上了个专科学校，学的是电梯维保，这专业他非常感兴趣，学习很认真，毕业后就职一个电梯公司专职电梯养护，才几年时间就做到西南片区xx电梯维养总监，年收入上百万，成为了行业翘楚，照样令人羡慕！也有考上985、211的"高才生"因为适应不了繁杂多变的社会，加之大学毕业后对自己定位不准，至今一事无成，当了啃老族。总之本科生、专科生仅仅只能代表在学习能力上的差距，代表不了在工作方面的能力。当然叫专科生去搞科研也是不大现实的，一些单位在选人用人时有文凭要求也理所当然，一些偏重于研究的公司、单位在招人时肯定不会招专科生。确定一个人是不是人才，首先要看你需要什么样的人才，术业有专攻。行行都可出状元，也许你需要的专业人才恰恰是专科生。不管文凭如何，社会需要的才是人才，用人单位（公司）唯文凭也有可能错过自己最需要的人才，这要看你自己需要什么类型的人才而不是一张文凭。在选人用人时设置文凭要求错过的有可能恰恰是你最需要的。专科生照样人才辈出！

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专科大学生活是怎么样的？

专科大学生活和本科大学生活差不多是一样的，本科可能更加重视理论，而专科会偏向于实践多一点。首先是学习方面，这是大学里面的主要任务，每天都必须要上课，到时候还会有期中期末考试，和本科基本一样。只不过专科学校的要求可能会放松一点，没有本科那么严格。其次是生活上，专科大学的生活是比较丰富多彩的，比本科要好得多。专科大学的学生在生活当中会有比较多的节目，幸福感比较高，每天都有各种玩。而且专科大学里面的学生宿舍也是越来越好，住宿环境不比本科的差。所以说专科大学的学生在生活当中是比较幸福的。最后就是工作方面，在这一方面专科大学里面的学生思维活跃，空余时间也比较多，很多人都会去创业，做生意等等，他们的动手能力，创新能力都是非常好的，很多人在大学期间就已经赚了很多钱。在这一方面，他们也是能够媲美本科大学的学生的。所以专科大学的生活总体上是比较好的。除了毕业的时候所获得的学历低一点之外，其他各方面都是很不错。当然，如果有能力考本科，当然是读本科比较好一点，毕竟现在的社会是趋向于高学历化的。

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