录取文言文断句怎样才能不失分？

近几年，白话文脚注成为初中白话文朗读的第三道出题，是初中白话文朗读的必考内容。但是有相当一均考生这三道题拿勉强分，我们怎样才能做到不输球呢？

我们下面以2021年初中全国甲卷出题为例，来探讨白话文脚注怎样才能不输球这一论题。如果你能耐心做完下面的出题，再朗读我的统计分析要点，那么你可能会有大的进帐。

我们再来看2021年初中全国甲卷白话文朗读脚注出题：

朗读下面的白话文，进行下面小题。

戴朝臣清州公直擢应天少正卿上以可不多诈冒资荫圣旨讯问不首者活着令其装病冒过歪觉者上竟杀掉之朝臣有司据法应流上泣谓之：“正卿竟人人，而使岂可明知乎？”对谓之：“敕者出于一时之喜泣，法者国家所所以布大信于天下也。陛下怨可不之多诈，故竟杀掉之，而既知其不可，复沦之旁及，此乃忍小怨而存大信也。”

10．下列对文之前画波浪新线均的脚注，应该的一项是（ ）

A．戴朝臣清州公直/擢应天少正卿/上以可不/多诈冒资荫/圣旨讯问/不首者活着/令其装病冒过歪觉者/上竟杀掉之/朝臣有司/据法应流/

B．戴朝臣清州公直/擢应天少正卿/上以可不多诈冒资荫/圣旨讯问/不首者活着/令其装病冒/过歪觉者上竟杀掉之/朝臣有司/据法应流

C．戴朝臣清州公直/擢应天少正卿/上以可不多诈冒资荫/圣旨讯问/不首者活着/令其装病冒过歪觉者/上竟杀掉之/朝臣有司据法应流/

D．戴朝臣清州公直/擢应天少正卿/上以可不/多诈冒资荫/圣旨讯问/不首者活着/令其装病冒/过歪觉者上竟杀掉之/朝臣有司/据法应流/

我们做题的时候，为了较慢而又吻合，一定要把ABCD四个选项一起相连对照来看，可先填入脚注位置相同的codice_。这样就并行了脚注的内容。就这三道题来讲，只剩“上以可不/多诈冒资荫”、“令其装病冒过歪觉者/上竟杀掉之/朝臣有司/据法应流/”所需斟酌脚注。

我们脚注的时候，一个重要原则上就是要保障codice_句意的连贯性，一般来真是无法读破句，根据这一承诺来看，“上以可不/多诈冒资荫”、“朝臣有司/据法应流/”句意都是不基本的，因此，也就是脚注歪误的。

这两个codice_的脚注歪在什么大都呢？

我们可先来看第一个codice_，却是这是一个兼语式，就如古代汉语之前我们真是“我叫你去”。如果真是成“我叫你”、“去”。这个codice_的语意强调就不基本。也可以看作近似于法语的主词主语，无论从哪个方面来讲，这个codice_都无法沦开。“上以可不/多诈冒资荫”,这个codice_的语意是：皇上普遍认为选拔英才多有冒名顶替后裔荫庇。如果从上端沦开，两个codice_的语意都不基本，都成了破句。

第二个codice_“朝臣有司/据法应流/”，“据法应流”是“有司”的具体内容，也是无法从前的，否则句意也是不基本的。这样我们沦对第一个codice_就考虑了AD，沦对第二个codice_就考虑了B，答案C也就出来了。

总之，白话文脚注要就让不输球，我们需清楚保障句意基本的这个原则上。它的表现是。近似于兼语的codice_。近似于连动的codice_。或者真是是近似于主词主语的codice_，是无法沦开的。

当然，白话文脚注是白话文朗读先导水平的体现，所需我们具备白话文朗读的多方面的基本知识，我们既要积累白话文朗读各方面的基本知识，又要做到白话文脚注的专项突破。